Descripción
Este libro de educación emocional infantil ofrece un programa estructurado para desarrollar las capacidades emocionales de los niños y niñas de 3 a 6 años. Facilita un itinerario práctico para trabajar la conciencia emocional, la regulación emocional, la autoestima, las habilidades sociales y las habilidades de vida en la etapa de educación infantil. Incluye 45 actividades organizadas en 5 bloques, material complementario y supuestos prácticos, a lo largo de 368 páginas dentro de la colección Cuadernos de Pedagogía. Está dirigido a docentes, psicopedagogos, familias y profesionales sensibilizados con la infancia.
Este libro sobre educación emocional infantil es obra de Èlia López Cassà, Maestra, Psicopedagoga y Doctora en Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona, con más de veinte años de trayectoria docente e investigadora en el ámbito de la inteligencia emocional. La autora ha construido esta obra como "resultado de un trabajo puesto en práctica en diferentes centros educativos de educación infantil". En su 3.ª edición se han actualizado prácticas educativas innovadoras y orientaciones más amplias para una educación emocional efectiva y afectiva.
¿Qué aprenderás con este programa de educación emocional para 3-6 años de Èlia López Cassà?
El programa de educación emocional de Èlia López Cassà se apoya en la premisa de que "las emociones juegan un papel fundamental en la educación de las personas" y son "la base o condición necesaria" para el proceso educativo infantil. Al trabajar este libro de educación emocional infantil, el educador podrá:
- Desarrollar la conciencia emocional.
- Enseñar regulación emocional.
- Fortalecer la autoestima.
- Fomentar habilidades socio-emocionales y de vida.
¿Cómo te ayuda este libro sobre educación emocional en educación infantil en el aula?
El valor diferencial de este programa de educación emocional reside en su carácter aplicado: cada bloque combina presentación, vocabulario específico, nueve actividades secuenciadas y material complementario. La obra ayuda al docente a:
- Colaborar en la tarea del educador desde el "sentido amplio" de la prevención y el desarrollo integral.
- Empoderar a los más pequeños.
- Apoyarse en propuestas didácticas y supuestos prácticos.
- Incorporar las prácticas educativas innovadoras.
¿A qué edades se dirige este libro sobre educación emocional infantil?
Está diseñado específicamente para la etapa de educación infantil, es decir, para niños y niñas de 3 a 6 años, con la mediación de los adultos (docentes y familias).
¿Qué bloques trabaja el programa de educación emocional de Èlia López Cassà?
Conciencia emocional, regulación emocional, autoestima, habilidades socio-emocionales y habilidades de vida. Cada bloque incluye nueve actividades secuenciadas más material complementario.
¿Es válido este libro de educación emocional para docentes y para familias?
Sí. Está recomendado para personas y profesionales sensibilizados con la educación emocional de la infancia: docentes de infantil, psicopedagogos, orientadores y familias implicadas.
¿Qué avala el rigor de esta obra?
Su autora, Èlia López Cassà, es profesora e investigadora del Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona y miembro del GROP, uno de los grupos de referencia en investigación sobre educación emocional en España.
Introducción
Programa de educación emocional para la Educación Infantil
Capítulo 1. Conciencia emocional
Presentación
Vocabulario
1. ¿Cómo se sienten?
2. Mi cara refleja...
3. La varita mágica
4. Expresiones emocionales
5. El reloj de las emociones
6. ¿Cómo me siento?
7. La caja de las emociones
8. Emociones de artistas
9. Siento las emociones en mi cuerpo
Conciencia emocional. Material complementario
Capítulo 2. Regulación emocional
Presentación
Vocabulario
1. ¡Qué tranquilidad!
2. No pares de reír
3. ¿Quieres cantar conmigo?
4. ¿Qué puedo hacer cuando me sienta triste?
5. ¿Qué puedo hacer cuando me sienta enfadado?
6. ¿Qué puedo hacer cuando me sienta asustado?
7. Me cuido-respirando conscientemente
8. Me cuido-practicando yoga
9. Me cuido-Practicando mindfulness
Regulación emocional. Material complementario
Capítulo 3. Autoestima
Presentación
Vocabulario
1. Mi espejo
2. Me quieren
3. Soy el rey
4. Nuestra estrella
5. La flor de la amistad
6. Te necesito y me necesitas
7. La caja de los afectos
8. Mi nombre es…
9. ¿Qué me gusta? ¿Qué no me gusta?
Autoestima. Material complementario
Capítulo 4. Habilidades socio-emocionales
Presentación
Vocabulario
1. ¡Quiero ser el primero de la fila!
2. Necesito que me ayudes
3. ¡Se me ha roto!
4. No quieren jugar conmigo
5. ¡Lo tenía yo primero!
6. Las historias de pablo y clara
7. Compartimos
8. Siento y pienso en los demás
9. Quiero y no quiero de ti
Habilidades socio-emocionales. Material complementario
Capítulo 5. Habilidades de vida
Presentación
Vocabulario
1. El árbol de nuestra vida
2. Mi diario de la semana
3. Mi colegio
4. ¿Hacemos un colegio más bonito?
5. Mis amigos
6. Gorros de colores
7. Deseos
8. Construimos juntos
9. Cuido mi entorno
Habilidades de vida. Material complementario
Anexo
Ejemplos de propuestas didácticas
Supuestos prácticos
Supuesto 1
Supuesto 2
Supuesto 3
Bibliografía
