Analiza las reformas de la LORAFNA necesaria con el objetivo de fortalecer el autogobierno, la democracia y los derechos sociales en Navarra, promoviendo la igualdad y su adaptación al siglo XXI.

En tus manos un libro cuyo objetivo es ser una herramienta imprescindible que ayude al profesional a entender el nuevo Reglamento de Inteligencia Artificial; contenido, las obligaciones que establece y los derechos que reconoce.

Doñana, un ecosistema único y frágil, enfrenta tensiones entre desarrollo y sostenibilidad. El libro explora su riqueza natural, retos ambientales y dinámicas sociales desde múltiples perspectivas.

El libro analiza la evolución y propuestas de institucionalización de la iniciativa ciudadana de referéndum y consultas populares en España, desde 1931 hasta la actualidad.

Analiza cómo la inteligencia artificial impacta en el trabajo, abordando privacidad, discriminación, riesgos laborales, y normativa.

Análisis del sistema penal de menores enfocado en rehabilitación y justicia restaurativa, abordando retos como la especialización profesional y el interés superior del menor.

Analiza, de manera crítica, los últimos avances e instrumentos creados para la lucha antiterrorista y la protección integral de sus víctimas implementados en España y en Europa.

Analiza la respuesta jurídica y socioeducativa a la violencia de género cometida por menores, desde la protección de la víctima hasta la intervención con el agresor menor.

Analiza cómo la Seguridad Social debe adaptarse al cambio climático, abordando riesgos laborales, desempleo y desigualdad desde una perspectiva de derechos humanos.

Esta obra destaca el papel clave de la familia en los ODS, abordando la justicia juvenil, la educación inclusiva, el empleo digno, la violencia vicaria y la mediación con el objeto de construir un mundo más sostenible.

Analiza el impacto de tecnologías como IA y blockchain en mediación y arbitraje, destacando avances, desafíos éticos y su rol en la resolución eficiente de conflictos.

Este libro, basado en la Guía Docente de la asignatura por la que se configuran los actuales planes de estudio de las Facultades de Educación, nace con un doble propósito: a) Servir al desarrollo completo de dicha asignatura y sus aprendizajes (formación inicial) y, b) Contribuir a la actualización del profesorado en ejercicio (formación permanente) tanto dentro como fuera de nuestro territorio nacional.